تقرير التربص حول مهارة ادارة الصف بصيغة وورد قابل للتعديل

  السلام عليكم ورحمة الله
بعد طلب العديد من الأساتذة تقرير التربص حول مهارة ادارة الصف بصيغة وورد قابل للتعديل

الصفحة الرسمية الخاصة بي على الفيسبوك : الرفيق للتعليم للأستاذ لشهب يونس

https://www.facebook.com/RafikEducation

 

هام : يمكنكم وضع تعليقاتكم أسفل الموضوع حول التقارير التي تريدون مني وضعها لكم في المدونة
لا تنسونا من صالح دعائكم ^^ تعليق بسيط لن يضر ☺
كما يمكنكم تحميل التقرير بصيغة وورد

 اضغط هنا للتحميل

أرجوا الضغط على زر المتابعة على اسفل الصفحة لكي تصلكم باقي الواضيع حول تقارير التربص وغيرها

والآن مع الملخص لتقرير مهارة ادارة باللغة العربية:

 وجدت الإدارة في المجتمع منذ بدأ الإنسان يعيش في جماعات ، فهي تعمل على تنظيم الجهود واستثمارها إلى أقصى طاقة ممكنة . والإدارة التربوية ، كغيرها ، مهمتها تنظيم جهود العاملين في الحقل التربوي وتنميتها في إطار اجتماعي تشاركي وعليه فلا بد لكل عمل جماعي من شخص يتولى الإشراف عليه ، والمدرسة كوحدة تعليمية تربوية لها رئيس هو مديرها ، وهو القائد التربوي الذي يشرف على أعمال جميع من فيها من تلاميذ وعمال وموظفين ، والمدرسة تتكون من صفوف ، والتنظيم الصفوف وجب على المعلم معرفة كيفية ادرة وتنظيم صفه حيث يتم تنفيد الدرس في مواقف تعليمية داخل حجرة الصف في فترة زمنية محددة (60) دقيقة غالبا ) ولكي تتحقق الاهداف الاجرائية الخاصة بالدرس وتسهم بدورها في تحقيق أهداف المقرر عموما و اهداف المرحلة التعليمية ومن ثم الأهداف العامة للتربية الإسلامية لابد أن توظف خصائص المتعلمين في اختيار انشطة مناسبة لأعمارهم و ميولهم و يسعى بها المعلم إلى إشباع حاجاتهم و استثارة الدافعية لديهم لتحقيق تعلم فاعل يظهر فيه الطلاب مواهبهم المختلفة ويصقل فيه ملكاتهم العقلية المتنوعة في جو تعليمي اجتماعي تربوي دافئ ولكي يحقق المعلم هذا الجو ينبغي على المعلم التنبه والالمام بجل المهارات والاجراءات والنصائح التي تساعده على ضبط الصف و والتي سنتطرق اليها في هذا التقرير .

ومن هذه النصائح والإجراءات ويتضح ان مهارة ضبط الصف وفن ادارته لها علاقة وثيقة بكل المهارات التدريسية التخطيطية والتنفيذية والتقويمية وعلى نجاح المعلم فيها يعتمد نجاح التدريس ككل وهذا ما أكدته كثير من البحوث النفسية والتربوية التي أجريت على فاعلية التدريس فأثبتت وجود علاقات موجبة بين أساليب المعلم في إدارة الصف وبين النتائج السلوكية المرغوب فيها لدى الطلاب بما في ذلك تحصيلهم واتجاهاتهم الدراسية على أية حال وعلى الرغم من أهمية كل هذه الأمور السابقة وضرورتها فلا بد من وجود المعلم القادر على فهم التلاميذ والتعامل معهم ورعاية شؤونهم الصحية والنفسية والاجتماعية والتربوية, وفهم البينات الاجتماعية التي تحيط بهم ومساعدتهم على التكيف الاجتماعي .

والآن مع ملخص التقرير باللغة الفرنسية: 

Le management existe dans la société depuis que l'homme vit en groupe, il travaille à organiser les efforts et à les investir au maximum. L'administration scolaire, comme d'autres, est chargée d'organiser les efforts des travailleurs du domaine éducatif et de les développer dans un cadre social participatif. En conséquence, chaque travail de groupe doit avoir une personne qui l'encadre. L'école en tant qu'unité éducative éducative a un chef qui en est le directeur, et c'est le responsable pédagogique qui supervise le travail de tous les élèves, ouvriers et employés. occupés à choisir des activités adaptées à leur âge et à leurs penchants, et l'enseignant cherche à satisfaire leurs besoins et à stimuler leur motivation pour réaliser un apprentissage efficace dans lequel les élèves montrent leurs différents talents et affinent leurs diverses facultés mentales dans une ambiance socio-éducative chaleureuse

À partir de ces conseils et procédures, il devient clair que la compétence de contrôle de classe et l'art de la gérer ont une relation étroite avec toutes les compétences pédagogiques de planification, d'exécution et d'évaluation, et le succès de l'enseignant dans celles-ci dépend du succès de l'enseignement dans son ensemble.Ceci est confirmé par de nombreuses recherches psychologiques et pédagogiques qui ont été menées sur l'efficacité de l'enseignement.Et éducatif,et comprendre les preuves sociales qui les entourent et les aider à s'adapter socialement.

 .